Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piotrkowie Trybunalskim - kontakt, oferta i zapisy

Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piotrkowie Trybunalskim to publiczna placówka oświatowa, która bezpłatnie wspiera dzieci, młodzież oraz ich rodziców, opiekunów prawnych i nauczycieli. Zespół psychologów, pedagogów i logopedów prowadzi diagnozy, terapie, konsultacje i działania profilaktyczne. Podstawowy rejon działania obejmuje miasto Piotrków Trybunalski, a poradnia jako placówka nieferyjna pracuje także w czasie wakacji i ferii zimowych.

Szukam adresu i godzin pracy sekretariatu → Kontakt i siedziba Chcę zdiagnozować trudności dziecka → Diagnoza dzieci i młodzieży Szukam terapii logopedycznej lub psychologicznej → Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Potrzebuję jednorazowej konsultacji specjalisty → Konsultacje Szukam warsztatów profilaktycznych dla szkół → Działalność profilaktyczna Chcę wziąć udział w warsztatach dla rodziców → Szkoła dla Rodziców i Wychowawców Szukam wsparcia dla mojej placówki oświatowej → Wspomaganie szkół i placówek Potrzebuję zajęć wczesnego wspomagania (WWRD) → Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Chcę otrzymać pisemną opinię lub informację → Opinie i informacje Szukam pomocy w organizacji nauczania dziecka → Zindywidualizowana ścieżka kształcenia Potrzebuję orzeczenia o kształceniu specjalnym → Zespół orzekający

Kontakt i siedziba

Poradnia mieści się w centrum miasta, na drugim piętrze budynku przy ul. Dmowskiego 47. To adres zarówno głównej siedziby, jak i sekretariatu — ten ostatni znajduje się w pokoju 20.

Godziny pracy sekretariatu różnią się w zależności od dnia tygodnia. W poniedziałki, środy i piątki sekretariat czynny jest 8:00 16:00, we wtorki i czwartki — 8:00 18:00. Telefon odbierany jest wyłącznie w godzinach pracy sekretariatu. Samą poradnię można odwiedzać 8:00 18:00.

Diagnoza dzieci i młodzieży

Diagnoza to pierwszy krok do uzyskania wsparcia dopasowanego do potrzeb dziecka. Poradnia przeprowadza kompleksowe badania w zakresie trudności w nauce, problemów wychowawczych i emocjonalnych, gotowości szkolnej, zaburzeń rozwojowych i zachowania, a także wad oraz zaburzeń mowy. Na tej podstawie określa się optymalne formy pomocy, wsparcia rozwojowego, korekcji czy rehabilitacji.

Szczególną grupę stanowią dzieci wymagające orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, indywidualnego nauczania lub wczesnego wspomagania rozwoju. Poradnia diagnozuje również predyspozycje zawodowe uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych — w tym tych niezdecydowanych oraz z problemami zdrowotnymi, pomagając w wyborze dalszej drogi kształcenia.

Na terenie przedszkoli i szkół prowadzone są przesiewowe badania mowy, a w zakresie oferty znajduje się także diagnoza integracji sensorycznej.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Poradnia oferuje szeroki wachlarz terapii dostosowanych do indywidualnych potrzeb. Terapia pedagogiczna obejmuje rewalidację dzieci z dysfunkcją słuchu, wzroku oraz niepełnosprawnością intelektualną, a także wsparcie dla uczniów z grupy ryzyka dysleksji, z trudnościami w czytaniu, pisaniu i liczeniu, z mutyzmem, ADHD, zahamowaniem psychoruchowym, afazją, autyzmem i zespołem Aspergera.

Dostępna jest terapia logopedyczna prowadzona indywidualnie oraz terapia psychologiczna — w tym psychoterapia indywidualna dla dzieci i młodzieży przeżywających zaburzenia emocjonalne i kryzysy rozwojowe. Rodziny mogą skorzystać z terapii rodzin i mediacji. W ofercie znajdują się również neuroterapie, w tym metoda EEG Biofeedback.

Konsultacje

Jeśli nie masz pewności, jaką formę pomocy wybrać, najlepiej zacząć od konsultacji. Poradnia prowadzi konsultacje psychologiczne, pedagogiczne i logopedyczne — zarówno jednorazowe porady specjalistyczne, jak i kwalifikację do długotrwałej terapii. Termin konsultacji ustala się w sekretariacie osobiście lub telefonicznie pod numerem 797-893-011.

Działalność profilaktyczna

Dla uczniów szkół podstawowych przygotowano zajęcia psychoedukacyjne o różnej tematyce: dla klas I–III program “Sieciaki”, dla klas IV–VI “Gdzie jest Mimi” i “Dzień z życia”, dla klas VII–VIII “Stop cyberprzemocy” oraz zajęcia o bezpieczeństwie psychicznym i fizycznym młodzieży. Uczniowie szkół ponadpodstawowych mogą wziąć udział w zajęciach integracyjnych.

Doradztwo edukacyjno-zawodowe realizowane jest poprzez warsztaty — dla uczniów klas VII “Poznajemy zawody”, a dla rodziców uczniów klas VIII “Jak wspierać dziecko w podjęciu decyzji zawodowej?”.

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców

To bezpłatny program warsztatowy skierowany do rodziców, nauczycieli, wychowawców i innych profesjonalistów pracujących z dziećmi. Udział nie wymaga pozostawania pod opieką poradni — można korzystać wyłącznie z tej formy wsparcia.

Zgłoszenia przyjmowane są mailowo, telefonicznie lub osobiście — konieczny jest wpis do księgi zgłoszeń. Program obejmuje 10 trzygodzinnych spotkań (17:00–20:00) raz w tygodniu. W ciągu roku szkolnego prowadzone są zwykle dwie edycje: jesienno-zimowa (październik–grudzień) i zimowo-wiosenna (luty–kwiecień).

Wspomaganie szkół i placówek

Poradnia wspiera przedszkola i szkoły w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Obejmuje to systemowe wspieranie placówek, konsultacje na terenie szkół ze szczególnym uwzględnieniem dzieci niepełnosprawnych, prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla pedagogów szkolnych, a także udział w zebraniach rodziców i radach pedagogicznych.

Placówka współpracuje z lokalnymi instytucjami: Biblioteką Pedagogiczną, Młodzieżowym Centrum Kariery przy OHP, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie, Prokuraturą Okręgową, Urzędem Miasta, Wojewódzkim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, Zespołem Interdyscyplinarnym, Zespołem Kuratorów Sądowych oraz Centrum Wsparcia Rodziny i Dziecka.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Wczesne wspomaganie rozwoju (WWRD) to zintegrowane oddziaływania diagnostyczne, rehabilitacyjne, pedagogiczne, psychologiczne i logopedyczne skierowane do małych dzieci oraz ich rodzin. Obejmuje dzieci od urodzenia do rozpoczęcia nauki w szkole.

Wymiar zajęć wynosi od 4 do 8 godzin miesięcznie, dostosowany do możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka. Zajęcia prowadzone są indywidualnie z dzieckiem i rodziną w specjalnie przygotowanych gabinetach. Kadra obejmuje psychologów, logopedów (w tym neurologopedę), surdopedagoga, tyflopedagogów i pedagogów specjalnych.

Opinie i informacje

Po przeprowadzeniu diagnozy poradnia wydaje opinię — dokument zawierający metryczkę badanej osoby, cel zgłoszenia, opis funkcjonowania, wnioski, zalecenia oraz wskazówki do pracy z dzieckiem w domu i szkole. Opinia wydawana jest na pisemną prośbę rodzica (odpowiedni druk udostępniany jest w dniu badania).

Na życzenie poradnia może wydać także pisemną informację potwierdzającą wizytę, korzystanie z terapii lub przeprowadzenie badania określonymi metodami.

Zindywidualizowana ścieżka kształcenia

To forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej organizowana w szkołach dla uczniów, którzy ze względu na stan zdrowia nie mogą realizować wszystkich zajęć edukacyjnych wspólnie z oddziałem i wymagają dostosowania organizacji oraz procesu nauczania.

Objęcie ucznia tą formą pomocy wymaga opinii publicznej poradni. Do wniosku należy dołączyć dokumentację określającą trudności w funkcjonowaniu ucznia, wpływ choroby na funkcjonowanie w szkole oraz ograniczenia w udziale w zajęciach wspólnych, a w przypadku uczniów szkolnych — opinie nauczycieli i specjalistów. Przed wydaniem opinii poradnia przeprowadza wspólnie ze szkołą i rodzicami analizę funkcjonowania ucznia.

Zespół orzekający

Zespół orzekający wydaje kluczowe dokumenty dla dzieci wymagających szczególnego wsparcia edukacyjnego:

• opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju — dla małych dzieci niepełnosprawnych, u których niepełnosprawność zagraża prawidłowemu rozwojowi;
• orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego — dostosowujące formy i metody pracy do specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci przedszkolnych i uczniów;
• orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania — dla uczniów, którym stan zdrowia znacznie utrudnia lub uniemożliwia uczęszczanie do szkoły;
• orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego — dla dzieci, którym stan zdrowia uniemożliwia lub utrudnia uczęszczanie do przedszkola.

Zespół działa dla dzieci i młodzieży zamieszkałych lub uczących się na terenie miasta Piotrkowa Trybunalskiego. Dodatkowo — do 31 sierpnia 2026 — wydaje opinie i orzeczenia dla dzieci niewidomych i słabo widzących, niesłyszących i słabo słyszących oraz z zaburzeniami ze spektrum autyzmu z powiatów: piotrkowskiego, grodzkiego piotrkowskiego, bełchatowskiego, radomszczańskiego i tomaszowskiego. Od 1 września 2026 zespół będzie orzekał wyłącznie dla mieszkańców i uczniów z terenu miasta Piotrkowa Trybunalskiego.

Materiał źródłowy stanowiła strona poradnia.piotrkow.pl.